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没有良好的听力,怎会有快乐的童年

2021-09-24
作者:蔡艳枚
    第一次见到小飞的时候,是9月16日,他来到健耳听力岳阳店选配助听器,当时我正好在岳阳店,他看起来很消沉,整个人充满了苶然沮丧。我仔细地问了他一些问题,从他的叙述中我了解到:小飞生活在一个并不和睦的家庭中,从小父母很少关心过他的生活情况,在他上初中的时候,自己感觉听力有所下降,最明显的是常常在上课听不清楚老师讲课的内容,他曾把这些情况告诉父母,然而父母并没有把他这件“无足轻重”的小事放在心上,加上自己年纪小,对这些不是很了解,一来二去病情就这样被耽搁了。
    小飞平时喜欢听歌,他常常一个人戴着耳机,放着很大声的音乐,想把对家庭的不满都通过音乐释放出来。后来他的听力情况日趋恶化,直到2016年自己才去医院做了检查,结果是双耳均为感音神经性听力损失,其中左耳平均听力为55dB,右耳90dB。
健耳听力,岳阳助听器,助听器
2016年听力图
    刚刚步入社会的他并没有经济能力治疗自己的病情,又得不到父母的帮助。只能一拖再拖,直到现在。我在今天为他做的听力检查中发现,这三年里他双耳的听力均有了下降的情况,现在左耳平均听力为65dB,右耳是105dB。
健耳听力,岳阳助听器,助听器
2019年听力图
    在跟小飞的交流中我发现他整个人看起来很自卑,他说因为听力的原因导致自己不敢和别人交流,对工作也有一定的影响。我告诉他要敢于正视自己的缺点并解决问题,并让他试了助听器的效果。戴上助听器后我们的交流变得轻松多了,他的话明显多了起来,他说他现在和表妹在外面租房子住,已经多年不跟父母联系了,就算过年也不会打电话回家,他说他现在还想找一份工作养活自己。他说:“我刚工作的时候,有一次工资没有按时发,当时身上只剩十块钱,哪怕每天吃三个馒头过了五天,也没有跟父母联系,我知道他们不会管我的。如果初中的时候他们对我的听力有所重视,那我一定不会是现在这个样子”。
    损失的听力我们可以通过助听器补偿,那么损失的亲情又该如何弥补呢?
    现在青少年接触的社会较为复杂,大多数青少年喜欢玩电子游戏,喜欢听歌,殊不知这些声音正在损伤他们的听力,世界卫生组织(WHO)发布数据显示:全球约有11亿12~35岁的年轻人,正面临无法逆转的听力损失风险并指出:个人音频设备音量过大是造成听力损害的重要原因。
    听障儿童和青少年或多或少都有一些自闭心理,他们因各种先天或后天的原因导致听力损失,他们的自闭心理通常表现为胆怯恐慌、内向、不敢自己选择、不愿与别人交流等。
    一般情况下,有听力损失的青少年自闭心理的形成主要包括生理和心理两个方面,生理方面就是听力损失带来的不便;心理方面则是父母的态度、学校老师和同学的想法以及社会的歧视。这些因素使得孩子慢慢有了自卑胆怯的心理。大多听损孩子的自闭心理是后天形成的,是可以通过家庭、学校和社会的关心去解决的,如何解决应从以下三个方面着手:
    一、学校、老师的帮助:老师应该正确引导同学对听损孩子的态度,多关心鼓励有听损问题的孩子。
    二、父母的关心:要建议孩子正确的认知,及时发现并干预孩子的听力问题,及时佩戴助听器。并对助听器有正确的认知。
    三、验配师的帮助:验配师以良好的调试经验和正确的心理引导去帮助孩子解决问题,让他们听到声音,只有听到了声音,他们才能像正常孩子一样生活。
    青少年平时一定要注意对听力的保护,在平时听歌时一定要遵循耳机使用四大原则:1.“双60”原则(使用耳机时,音量不超过最大音量的60%,连续使用耳机的时间不超过60分钟);2.不戴耳机睡觉;3.不在嘈杂的环境中戴耳机;4.优先使用降噪耳机。
    总之,如果发现有听力损失,一定要及早进行关注及干预,不要等到事情严重的时候追悔莫及。通过正确的教育方法让他们和正常人一样生活和学习,同样也是我们作为一名验配师需要做的。
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